《识字一》教学设计资料

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　　教学要求：
　　1、学会本课8个生字，正确、流利地朗读词语，认识1个偏旁。
　　2、认真观察图画，能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来，凭借图画和生活经验理解词语。
　　3、了解春节等四个传统节日的风俗民情，感受祖国灿烂的民族文化。
　　教学重点：识字、写字。
　　教学难点：“拜、墓、端”的字形。
　　教学时间：2课时
　　第一课时
　　内容：看图学习课文。
　　要求：1、认真观察图画，能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来，凭借图画和生活经验理解词语。
　　2、了解春节等四个传统节日的风俗民情，感受祖国灿烂的民族文化。
　　3、正确、流利地朗读词语。
　　重点：识字、朗读课文。
　　课前准备：图片、课件、资料。
　　教学过程：
　　一、  激趣导入
　　同学们都喜欢过年吧！你能说出一年中多少个节日名称？哪些节日是我们中国所特有的？
　　二、 看图读文，初知文意
　　1、请同学们认真看图，想一想图上画了什么？（学生汇报交流）
　　2、图文对照，初知课文主要内容，了解课文的四组词，介绍了四种节日。
　　三、 借助拼音，自主合作识字
　　1、自读课文，画出生字。
　　2、借助拼音自学生字读音。
　　3、学习小组内互读互听，进行正音练习。
　　4、检查交流，读准字音。
　　四、 合作探究，学习课文
　　同学们在学习小组内讨论对四种节日的理解，学生汇报，教师相机补充学生回答不到位
　　之处。（可借助多媒体演示节日场景，可让同学汇报课前预习时从课外读物或网上搜集到的资料。）
　　五、  感情诵读，感受祖国悠久的民族文化。
　　六 作业
　　第二课时
　　内容：学习生字
　　要求：学会本课8个生字，认识1个偏旁。
　　重点：写字。
　　难点：“拜、墓、端”的字形。
　　课前准备：词卡、生字卡片。
　　教学过程：
　　一、谈话导入
　　二、 复习字词
　　1、读词语卡片。
　　2、朗读课文。（指名读、齐读）
　　三、         质疑解疑，指导朗读
　　请同学们自读课文，提出不理解的问题，合作解疑；指名朗读，互评互议。
　　四、         生字扩展练习，丰富词汇
　　开火车，进行生字扩词游戏。
　　五、         字形指导及书写
　　学生自学生字字形，汇报交流记忆方法，教师抓重点，指导“拜、墓、踏、端”的结构
　　和笔顺。学生动笔之前，提前先观察田字格中的范字，然后临写。
　　六、         拓展延伸，发展语言
　　从课文中或从平时生活中，任选一个你印象最深的节日说说：你们家是怎样过这个节日
　　的？（先在小组内互相说，再选出代表在全班说，最后评议。）
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