《日月潭的传说》教学一

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　　教学目标：
　　1、学会本课词语，理解组成的词语，正确书写部分常用词语。
　　2、体会在句中补充相关内容可以将句子的意思表达得更清楚。
　　3、理解课文内容，激发学生敬重为民除害的英雄的思想感情。
　　4、默读课文，能口头讲述这个故事。
　　教学重点、难点：
　　理解课文内容，激发学生敬重为民除害的英雄的思想感情
　　教学具准备：卡片若干，录音准备。
　　主要板书计划：
　　21、日月潭的传说
　　拿到（发展）大尖哥化作青山
　　砍死水社姐（结果）
　　救出
　　见到光明（高潮）
　　太阳
　　恶龙月亮
　　吞吃（起因）（漆黑一团）
　　过程：
　　第一课时
　　教学要求：
　　1、初读课文，读准字音，读通语句。
　　2、能给课文分段。
　　3、学习第一自然段，知道日月潭的位置和它的传说
　　教学过程：
　　一、导入课题
　　1、板书课题
　　你们知道什么是传说吗？
　　（指的是民间流传下来的关于某人某事的论述和评价。）
　　请你举个例子说说，我们都学过或听过哪些传说？
　　（《鲁班学艺》等）
　　那这篇课文将的是关于什么的传说呢？（日月潭）
　　2、绍日月潭
　　日月潭位于台湾省中部的南投县鱼池乡，是全省最大的天然湖。潭中有个小岛叫珠仔岛，将湖分为两半。北面为日潭，南面为月潭，因为轮廓近似月亮和太阳而得名。周围有大尖山和水社山等环抱，树木葱茏，是台湾省著名的旅游和疗养的胜地。
　　3、初读课文，理清思路。
　　a)学生自读课文，给生字注上声调。
　　b)指名分节读课文，及时纠正错误的读音。
　　拯是后鼻音，潭是前鼻音。
　　c)再读课文，给课文分段，作上标记。
　　交流讨论：
　　一、（1）写日月潭的地理位置和美丽的自然景色。
　　二、（2-5）写日月潭的传说。
　　三、（6）写大尖山、水社山和日月潭的名字的由来。[
　　d)学生再读课文，在自己不理解的地方和觉得重要的地方作上记号。
　　4、学习第一段。
　　a)指名读第一段。
　　b)读了这一节，你知道了些什么？是从哪一句中知道的？
　　（知道了日月潭是台湾省最大的一个湖泊。）
　　（知道了日月潭的景色很美）
　　（知道了日月潭还有一个传说。）
　　5、指导书写。
　　商字的里面要和滴字的里面区别。
　　注意漆的下半部分的书写。
　　筹字注意要写得紧凑一些。
　　6、布置作业。
　　a)抄写坌棵生字词语。
　　b)朗读课文。