《荷花》教学设计二

小学教育网

　　一、理清文章脉络，有感情地朗读课文
　　上节课，我们一起跟着作者，先是闻到了（荷花的清香），然后顺着香气来到了（荷花池边），看着这么美丽的荷花，就把自己也想象成了（荷花），还在阳光里（翩翩起舞）。我们都被这美景所陶醉，都被这篇优美的文章所陶醉，让我们一起带着愉快的心情，和着音乐朗读课文，再次领略荷花的风采
　　一、理清文章脉络，有感情地朗读课文
　　上节课，我们一起跟着作者，先是闻到了（荷花的清香），然后顺着香气来到了（荷花池边），看着这么美丽的荷花，就把自己也想象成了（荷花），还在阳光里（翩翩起舞）。我们都被这美景所陶醉，都被这篇优美的文章所陶醉，让我们一起带着愉快的心情，和着音乐朗读课文，再次领略荷花的风采。
　　二、扩展练习,看图说话写画。
　　1.欣赏图片，给图片取名，或者说一段话，把它写下来。
　　2.读一读美词佳句，赏图析文、析词。
　　3.摘抄文中的优美词句或者写读后感。
　　三、抄写生字新词，背诵课文。