《水上飞机》教学设计一(1)

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　　教材分析：
　　全文公有8个自然段。第一自然段是写小海鸥发现一条奇怪的大船后想问个究竟。第2—7自然段通过写小海鸥与水上飞机的对话，写出了水上飞机的种类和主要的作用。第8自然段写水上飞机听到警报后立即前往救援。
　　学情分析：
　　水上飞是一种能在水上起飞，也能在水上降落的并能完成特定任务的飞机。水上飞机是受到“飞船”的启发而发明的。随着科技的进步，水上飞机越来越先进，水上飞机不但可以用于海洋巡逻、反潜战、布雷和海上救援，还可以成为雪上、冰上、泥上、草地上的飞机，用于交通渔业久远及灭火。
　　教学要求：
　　1、正确流利、有感情的朗读课文。
　　2、学会本课生字，其中田字格前面的只识不写；理解由生字组成的词语；能用“迅速“”渐渐地“造句。
　　3、了解水上飞机的主要作用，激发孩子们从小爱科学，长大用科学为人类造福的志趣。
　　教学时间：两课时。
　　第一课时
　　一、揭示课题
　　1、板书课题，齐读课题。
　　2、看到课题，你想知道什么吗？
　　二、听读课文，自学生字词
　　1、轻声读课文，画出生字多读几遍。要求读准字音。
　　2、联系上下文或查字典理解自己不懂的词语。
　　三、检查自学情况
　　1、认读生字词。
　　2、说说哪些词语已经读懂了，还有哪些词语不理解。
　　四、再读课文要求：
　　字字读准，句句读通；标出自然段。
　　1、自读。
　　2、指名分自然段试读课文。
　　五、指导书写。