《单元练习3》教学设计(1)

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　　【教学要求】
　　1、了解《在那桃花盛开的地方》歌词大意，并尝试引吭高歌。
　　2、在田字格中书写“区、臣、医”三个字，注意间架结构。
　　3、读读背背八条成语和《时间》诗歌。
　　4、通过口语交际练习，学会商量。
　　5、学写毛笔字。
　　【教学时间】：三课时
　　第一课时
　　一、教学第一题：学用字词句
　　1、播放歌曲《在那桃花盛开的地方》VCD，唤起学生对歌曲的记忆。
　　2、出示歌词，请学生自己小声读读，不认识的字可以查查字典。
　　3、交流朗读，注意读准字音。
　　4、这首歌词中有哪些不太明白的词语？学生质疑、讨论。
　　（1）重点理解“荡漾”一词。字典中对“荡漾”一词的解释是：形容水波一起一伏的样子。歌词中的“荡漾”应该怎样理解？
　　（2）那桃花盛开的地方，是我的故乡，是我终身难忘的地方，从诗中找一找，“我”难忘什么？补充想象，还有什么难忘的？
　　（3）再读读诗歌，“我”是在哪儿抒发自己的情感？仅仅抒发的是思乡之情吗？
　　（4）想象着歌词描绘的境界，想象着风雪中驻守者的心情，有感情地读读诗。
　　5、再次播放《在那桃花盛开的地方》VCD。
　　6、学生试着吟唱歌曲。
　　二、教学第二题：学写钢笔字
　　1、出示：区、臣、医。
　　2、引导学生观察这三个字的字形，说说它们的共同之处。
　　3、仔细看字帖，说说在书写时要注意什么。
　　（1）笔顺。
　　（2）外框的形状要写得上窄下宽，底边要平稳。
　　（3）出示“反犬旁”，说说哪些字带有这个偏旁。
　　4、教师示范书写，学生书空。
　　5、学生临帖，在田字格内书写，教师巡回指导。
　　6、反馈。
　　①请三位同学在黑板上书写，其余同学注意观察、评析。
　　②展示写得好的同学作业，进行评析、表扬。
　　③指出存在的问题，进行纠正性练习。