《花瓣飘香》教案二(1)

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　　【教材说明】
　　《花瓣飘香》这篇文章写了一个小姑娘给生病的妈妈送花瓣的事，情节简单，语言平实，情真意切，宛如一首清新淡雅的小诗。小姑娘她敬重父母，有孝心，有爱心。她美的心灵、爱的情怀香气四溢，不仅感染了“我”，而且感染了每一个读者。
　　【教学目标】
　　⒈知识目标：学会本课10个生字，理解由生字组成的词语。
　　⒉能力目标：能正确、流利、有感情地朗读课文，练习分角色朗读课文。
　　⒊情感态度价值观：培养学生从小敬爱父母的思想感情，陶冶高尚的情操。
　　【教学准备】月季花、多媒体课件阅读材料《给，永远比拿与愉快》
　　【教学时间】两课时
　　教学流程：第一课时
　　一、导入新课：出示课题，书写课题并质疑
　　1.实物展示、引题，指导学生书写课题（《花瓣飘香》）并了解课前学生已读过几遍书。读好课题（突出花瓣美、香）。
　　2.生质疑课题。
　　二、初读课文，整体感知
　　1.生自由读课文。（要求：看清字形、读准字音、读通句子，不理解的词语自己查字典或联系上下文解决），师巡视。
　　2.检查自学生字词情况。板书：“措、惶”引出词“不知所措”和“惶恐”。
　　3.师逐段指名朗读，读后学生评议。
　　4.师范读。
　　5.生再读全文。想想课文讲了谁和谁，写了一件什么事？板书：我、小女孩
　　三、学习第一、二自然段
　　1、自由读第一自然段。
　　⑴你觉得这丛月季怎么样？从哪些词语可以看出来？引导看图体会“红艳艳”。
　　⑵谁会读这一自然段？（引导学生有感情朗读）
　　2、学习第二自然段
　　⑴（齐读第二自然段，板书：摘花瓣）
　　读这一自然段时，你注意到哪些词？在这些词下面加上着重号，自己先练习怎么读好它。师相机指导书写生字俯、摘、捧。
　　⑵想一想：从这几个词语中你的头脑中会看出小女孩对花怎样？指名读。
　　⑶表演读第二自然段。
　　⑷有感情朗读第二自然段。。
　　四、描红“俯、摘、捧、措、惶、恐”
　　五、作业：熟读课文。[