小学语文三年级练习设计——《家乡的秋白梨》语言准确性和组织性的训练

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　　《家乡的秋白梨》最后—个自然段。
　　2．训练目标
　　通过“不但……而且……”的训练，培养学生语言的准确性和组织性品质。
　　3．训练步职
　　(1)默读、思考：成熟的秋白梨有什么特点?用“——”划出。
　　概括板书：
　　样子可爱成熟的秋白梨个儿大香甜可口
　　(2)讨论分析：这三个特点中，作者最强调的是哪一个特点?(香甜可口)你从哪儿多出来?(不但……而且……)
　　(3)朗读体会、师生小结“不但……而且”的用法。
　　(4)巩固性运用练习。
　　按照课文中作者强调“香甜可口”的原意不变，请用上“不但……而且”说一说秋白梨的特点。
　　a．成熟的秋白梨不但样子十分可爱，而且香甜可口。
　　b．成熟的秋白梨不但个儿大，样子十分可爱，而且香甜可口。
　　(5)拓展性运用练习。
　　如果要强调秋白梨的样子可爱，可以怎么说?
　　a．秋白梨不但个儿大，而且样子十分可爱。
　　b．秋白梨不但香甜可口，而且样子十分可爱。
　　c．秋白梨不但个儿大，味道好，而且样子十分可爱。
　　(6)迁移性应用练习。
　　4．训练设想
　　对于关联词“不但……而且……”的理解和运用训练，本案例设计摒弃了脱离语境的抽象讲解。先让学生通过阅读，理解它的意思，领悟它的用法。接着利用课文内容进行巩固性运用练习和拓展性运用练习，将语言的理解和运用有机地结合在一起。最后通过迁移，使学生举一反三，活学活用。整个训练过程由易到难、层层铺垫，体现了训练的层次性。