小学一年级语文教案——《识字7》教案

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　　一、自由读课文，发现对子的一般特点。
　　师：请小朋友仔细读课文，一边读一边想，这篇课文有什么特点？
　　学生读了几遍后，反馈：
　　“词语中间都用对字连起来。”
　　“对字前面是一个字的，后面也是一个字，前面是两个字的，后面也是两个字。”
　　“都是几个对几个的。”
　　“前后数字一样的”
　　“都是意思相反的词连在一起的”
　　师：“小朋友真会读书，发现了很多，你能把书上的反义词都找出来吗？”
　　学生边读边划，反馈，教师板书：
　　是非
　　长短
　　虚心骄傲
　　热情冷淡
　　诚实虚伪
　　赞（美）嫌（弃）
　　小结：象这课一样的句子，我们叫它对子。也叫对联。
　　二、启发思维，改编对子。
　　1、读对子：
　　诚实赢得千家赞，
　　虚伪招来万户嫌。
　　2、你能把这个长长的句子改编成一个字、两字、三个字的对子吗？
　　先小组讨论，后反馈，对子如下：
　　诚对虚实对伪千对万家对户赞对嫌
　　诚实对虚伪赢得对招来千家对万户
　　赢得千家赞对招来万户嫌。
　　教学反思：这是一篇典型的反义词的文章，学生在实际生活中就接触了许多的反义词，所以在上这篇课文时，我以游戏的方式来提高学生的兴趣，采用大组合作、师生对读等方式，学生在游戏的过程中学习了新的知识，在于教寓乐的过程中既复习了旧知又掌握了新知。这篇课文的重点在于让学生会用反义词和掌握新字，我让班里在课堂上认的最快的学生当小老师，其余同学的积极性便很快被调动了