小学一年级语文教案——《家乡》教学设计

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　　教学要求：
　　1、向学生展示祖国北方的迷人风光，表现祖国日新月异的变化
　　2、学会本课要求会认、会写的生字指导学生看图理解课文
　　3、培养读书能力
　　重点：识字和写字
　　难点：指导学生学会看插图，借助插图理解课文并合理想象课文内容
　　教具准备：生字卡片，挂图，课件
　　课时：2课时
　　第一课时
　　教学目标：
　　1．借助拼音初读课文，把字音读准确
　　2．指导学生看插图，借助插图理解课文
　　3．指导学生有感情朗读课文，背喜欢的句子
　　教具准备；
　　挂图，幻灯
　　教学过程：
　　一、激情导入：
　　1．见过什么样子的山村？
　　2．这节课，我们一起到作者的家乡去看一看。板书课题。
　　二、初读课文，读准读通：
　　1．借助汉语拼音自由读课文，边读边画下读不准的字
　　2．再读课文，不仅把字音读准，还要想一想小山村给你留下了什么样子的印象/读出你的感受。
　　指导看图理解课文。
　　3．指名一学生读课文，另一个学生指图画，其他同学边听边观察
　　小结：观察图画的方法，从上到下，由近到远
　　4．指导朗读“一片、开满”想象满山鲜花。
　　5．教师范读
　　6．这就是你的学校，你想对城市的孩子说什么？
　　7．读出你此时的心情来
　　8．多种形式练习朗读
　　⑴．自由读课文
　　⑵．指名读课文，集体评议
　　⑶．集体读课文
　　三、扩展想象：
　　弯弯曲曲、伸向远方的山间公路，会给小山村带来什么？
　　四、指导朗读最后一段：
　　五、引导学生阅读《野鸭回家》：
　　通过阅读，了解山村近年的变化，在此基础上展望山村未来
　　六、齐读课文，整体感受：
　　七、板书设计：
　　小山村
　　小山坡--山脚下
　　学校门前--伸向远方
　　小山村家乡
　　八、课堂作业：
　　1．选择正确读音
　　2．连一连，读一读
　　3．照样子写词语