小学一年级语文教案——《燕子妈妈笑了》二

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　　教学目的：
　　1、正确、流利有感情地朗读课文。帮助理解“认真、仔细就能有新发现”。
　　2、学习小燕子认真观察的学习方法，能联系实际学以致用。
　　教学设计：
　　一、复习检查
　　1、出示生字及生词卡片学生认读。
　　2、说说课文讲了一件什么事？
　　二、再读课文，理解内容，学习方法
　　1、自由读文，思考以下问题：
　　（1）燕子妈妈共让小燕子去看了几次冬瓜和茄子的区别？
　　（2）第一次小燕子观察到了什么？它是怎样和妈妈说的？妈妈是怎样说的？让学生试着读出燕子妈妈和小燕子的语气。第二次小燕子观察到了什么？妈妈又是怎样说的？第三次小燕子观察到的什么？妈妈是怎样的心情？
　　（3）燕子妈妈为什么笑了？
　　2、学生带着问题自读课文。
　　3、交流阅读思考。
　　4、结合交流播放课件，帮助学生理解每次小燕子去菜园观察到什么了。
　　5、讨论：为什么小燕子第一次、第二次没发现冬瓜的皮上有细毛，茄子的柄上有小刺，这次却发现了吗？
　　6、说说通过读这篇课文你明白了一个什么道理？
　　7、小结：对，观察事物要认真、耐心。借此机会老师还要告诉你们，观察事物的方法很多很多，除了用眼睛看，还可以用手摸，用耳朵听、鼻子闻、用嘴尝等等，不仅可以看外面，还可以看里面，你们回去可以尝试尝试，把冬瓜和茄子切开来，一定还能发现很多很多。
　　三、分角色朗读
　　1、我们看看每次妈妈都是怎么说的？小燕子又是怎么回答的好吗？
　　2、指导分角色朗读课文。
　　四、全班齐读课文。
　　五、拓展练习
　　按课文内容填空：
　　小燕子到菜园看了（）次，它发现（）和（）细小的不同。