小学语文二年级教学建议——《学会查“无字词典”》写作借鉴

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　　写人物对话——摹写人物说话时的样子。
　　动态 　　爸爸突然问聪聪：
　　语气、语调、语速 　　聪聪像背书似的说。
　　表情 　　爸爸笑了笑说：
　　心情、声音音调 　　聪聪高兴得嚷起来。
　　语气、心情 　　爸爸意味深长地对聪聪说：
　　常用标点的使用：
　　提示语 　爸爸突然问聪聪：“你知道‘骄阳似火’是什么意思吗？”
　　“太像了！太像了！”聪聪高兴得嚷起来。
　　“我知道，就是强烈的太阳像火那样热。”聪聪像背书似的说。 提示语在前，用冒号引出说话内容。
　　提示语在后，不用冒号，而用句号。
　　引用语、突出语 　爸爸突然问聪聪：“你知道‘骄阳似火’是什么意思吗？”
　　爸爸说：“我想起了‘惊涛拍岸’这个词语，你看眼前这情景像不像？” 引用语要用引号，要突出的词语也可以用引号。在引号里再用引号时用单引号。
　　问句 　你知道‘骄阳似火’是什么意思吗？
　　这不就是对‘骄阳似火’最好的解释吗？
　　看眼前这情景像不像？ 问句末尾用问号。
　　惊讶、
　　感叹 　“太像了！太像了！”
　　“看来要城乡真正理解一个词语的意思，不仅要会查邮资的词典，还要学会查身边的‘无字词典’哪！” 表示惊讶感叹的句子用感叹号。