小学一年级语文教案——《李子核》二

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　　一、复习导入
　　1、认读词语
　　2、妈妈买了李子，打算晚饭后分给大家吃，瓦尼亚可等不及了，我们来看看瓦尼亚都干了什么？
　　二、品读课文
　　（一）学习课文第2段。
　　（1）指名读第2-3段。
　　A、瓦尼亚为什么要偷拿李子吃？（因为他从来没吃过李子，非常想吃。）
　　B、从哪里看出瓦尼亚非常想吃李子？
　　“闻闻”是闻什么？他想知道什么？（气味）“摸摸”是摸什么？他想知道什么？（感觉一下外表。）他先闻闻再摸摸，这两个动作课文里用什么词来连接的？表示事物在较短时间内先后的变化可用“一会儿......一会儿......”。他问了李子的气味，感觉了李子的外表，心里怎么想的？（想知道李子的滋味。）从这些词可以露出他的急切心情？（很想、马上）指导朗读。
　　C、他是这样想的，又是怎样做的呢？读一读第三自然段。
　　“塞”在这儿换成“放”行吗？为什么？动作真快啊，生怕被人发现了，谁来读？
　　（2）学习第4-9自然段
　　A、晚饭吃完了，妈妈要分李子给孩子们了，她发现了什么？妈妈此刻在想什么？谁来读妈妈的话？
　　B、听了妈妈的问话后，大家都说没有，可是瓦尼亚却和其他孩子不一样，有什么不一样？读一读第6段。
　　C、比较瓦尼亚脸红了/瓦尼亚脸红得像大红虾一样，你喜欢哪一句？为什么？
　　瓦尼亚为什么脸红得像大红虾一样？
　　看插图，说说当时瓦尼亚的样子，想想应该用怎样的语气读他说的话。
　　D、妈妈看出瓦尼亚在说谎吗？你怎么知道的？怎么读妈妈的话？（妈妈的话和句未的感叹号表达了担心、关切的语气。）练读妈妈的话。
　　E、瓦尼亚听了妈妈说的，他的表情又发生了怎样的变化？自由读第8段。为什么脸色变白了？还从哪里看出瓦尼亚心里十分害怕？（结结巴巴）“结结巴巴”是指什么？谁来读读瓦尼亚的话。
　　F、大家为什么都笑了？大家会说什么？瓦尼亚又会怎么说？
　　三、总结
　　学了这篇课文你有什么收获呢？学生自主写下想对瓦尼亚说的话。看来，只有做一个诚实的孩子才能够得到被人的原谅，获得别人的喜爱和信任。
　　读演结合思辨明理