小学一年级语文教案——《九色鹿》二

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　　一、导入
　　今天我们的好朋友九色鹿又来和我们一起学习了，谁还记得它的样子？让我们继续来听听九色鹿的故事吧。
　　二、研读课文，思辨明理
　　1、师朗读课文2-6自然段，听了九色鹿的故事，你知道了什么？
　　2、学习课文第2-4自然段
　　①自由读课文2-4自然段
　　②说说发生了什么事，结果怎样？
　　③抓住重点词语，读好重点句，体会救命之恩
　　他吓得大叫：“救命啊！”（指导读出害怕的样子并加以表演）
　　九色鹿从森林里冲出来，救起了他。（指导读好“冲出来”体会九色鹿的勇敢）
　　猎人跪下来向九色鹿道谢。（让学生表演，想想猎人向九色鹿道谢会说些什么？）
　　猎人点头说：“我保证不告诉别人”（表演读，体会猎人的坚决态度）
　　④人的生命只有一次，因此每个人都格外珍惜。俗话说：“滴水之恩当涌泉相报”何况救命之恩呢？让我们来看看猎人是怎样报答九色鹿的。
　　3、学习课文第5-6自然段
　　①指名读5-6自然段
　　②说说猎人是怎样报答九色鹿的？（再一次表演猎人掉进河里喊救命的样子，说说两次有什么不同？）
　　③对于猎人的表现，九色鹿是怎样对国王说的？
　　“我救过这个人，他却带你们来捉我，真是忘恩负义呀！”（引导学生体会九色鹿当时的心情，指导学生读出九色鹿的悲和恨。）
　　④结合上下文体会“忘恩负义”
　　九色鹿对猎人有什么恩？猎人又是怎样对九色鹿的？这种行为就叫“忘恩负义”
　　⑤国王听了九色鹿的话会怎么想，怎么说呢？
　　4、表演朗读，拓展延伸
　　①分角色朗读课文
　　②学习了这个故事，你们明白了什么？
　　③在生活中，如果我们遇到这样的人，你会怎样对待他？
　　三、续编故事，拓展想象
　　这件事发生后不久，一天，九色鹿又来到河边，突然，耳边传来“救命啊，救命”的呼喊。九色鹿飞跑过来，发现在汹涌的波涛里挣扎的又是那个猎人......