《三个儿子》教学设计二

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　　一复习生字。
　　1抽生读生字，并给生字组词。
　　2快速抢读生字。
　　3齐读。
　　二学写生字。
　　1齐读生字。
　　2范写容易写错的生字，生认真观察，认真听。
　　①请大家注意以下几点：
　　“拎”字最后一点。“桶”右上的一点，“膊”字右上的一点。
　　“荡”是上下结构的字。
　　②生回忆书空以上几个字。
　　3写美观。请生自己观察，你觉得怎样才能写得更漂亮？抽生说师范写。
　　4生练习写字。
　　三课后练习。
　　1齐读。
　　2说说这段话的意思。三个孩子同时做一件事用“一个…一个…另一个…”的句式来说。
　　3自己再读读，想一想你能用这个句式再说一句话吗？
　　四四人小组排练表演课本剧。老师巡视，随机点拨。重点指导：
　　1人物的语气。
　　2人物的动作。
　　3人物的表情。
　　教学目标：⒈会认6个生字，会写9个字。[
　　⒉分角色朗读课文，读准人物说话时的语气。
　　⒊欣赏课文，懂得要孝敬父母的道理。
　　教学重难点：识字，写字。