小学一年级语文教案——教学设计示例4

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　　第二课时
　　教学过程：
　　一、复习
　　1．抽读声母卡片“dtnl”。
　　2．抽读单韵母卡片“aoeiuü”。
　　3．读带调的单韵母：“áǎīíǚùúǘ”
　　二、用游戏的形声学习“dtnl”与单韵母相拼的音节。
　　1．学习“dt”与“iu”相拼音节
　　（1）请两名同学带上“d、t”的头饰，另外再找两名同学带上“i、u”的头饰，做找朋友游戏。
　　（2）学生们边拍手唱边找自己的好朋友。找啊！找啊！找朋友，你是我的好朋友。
　　（3）找到的好朋友站在一起，组成“di、tu”。
　　（4）学生用学过的拼读方法自己试着拼一拼。
　　（5）指名拼，教师纠正做示范，讲的拼音方法。
　　（6）同桌互拼，相互纠正。
　　（7）开火车拼读。
　　（8）四个字母朋友重新结识好朋友，再做找朋友游戏。学生边唱边找好朋友。重新组成音节：“du、ti”
　　（9）自己拼、指名拼，同桌拼、开火车拼读。
　　2．用同样的游戏方法学习“nl”与“üu”相拼音节。
　　3．巩固练习
　　dìdútītùnùnǚlùlǘ
　　（1）自己试拼音节。
　　（2）学生可选择音节进行拼读。
　　（3）请同学当小老师领读。
　　（4）同桌互读。
　　（5）选择音节进行组词。
　　三、看图拼读音节
　　1．课件出示P14页的图（不带音节）
　　提问：小明的家里都有哪些人？他们在干什么？（生：小明的家里有爸爸、妈妈和小明。小明在拿玩具车。）
　　2．点击鼠标：电脑出现“n--á--ná”
　　（1）自己试着读，（2）指名读，（3）教师纠正后进行范读（4）同学互读，（5）指名读。
　　3．生：爸爸在打电脑。点击鼠标：电脑出示：“d--ǎ--dǎ”学生练习拼读。
　　4．生：妈妈提着篮子对小明说话。点击电脑：“t--í--tí”指名读音节。
　　5．看图：桌子上有什么？（梨）点击鼠标，电脑出示：“l--í--lí”学生练习拼读。
　　6．巩固练习：同桌同学互读四个音节，相互纠正，达到正确拼音。
　　四、读儿歌
　　1．在实物投影上出示儿歌：请同学读读红色的字母。
　　2．找出学过的声母和韵母组成的音节。“de”读一读。告诉学生：没有声调读轻声。教师范读学生随读，指名读。
　　3．结合图请认字多的同学读儿歌。
　　4．教师领读，学生随读，自由读。
　　五、指导学生读全文
　　1．教师范读，学生了解读书的顺序。
　　2．教师领读，学生随读。
　　3．自由读。
　　4．同桌同学互读，相互纠正。
　　5．指名读。
　　六、小结：
　　今天我们又认识了四个声母朋友“dtnl”，不仅读准字母的音，还学会了正确书写，而且还学会了与单韵母组成的音节，非常好！