小学一年级语文教案——《小黄莺唱歌》二

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　　一、讲故事
　　1、教师读课文，学生边听边想像。
　　2、给学生一定时间，练习讲这个故事。
　　3、指名讲，佩戴头饰。
　　4、其他的同学自由发言，可以讲述自己的心情，想法，也可以自由提问，形成良好的交流氛围。
　　二、讨论交流
　　你有过小黄莺那样的经历吗？你想象那些胆怯的同学说些什么？
　　三、写字
　　1、出示生字认读。
　　2、在具体环境中认读：课件出示带有生字的词语
　　3、出示要写的生字
　　以各种形式和生字“打招呼”
　　4、让学生挑出最难写的字进行指导。
　　（1）老师范写
　　（2）学生描红
　　（3）讨论怎么记住这个字？
　　5、学生练写其他的生字。
　　四、学后总结
　　老师让学生总结这节课有什么收获。
　　从孩子的兴趣入手，在轻松愉悦的氛围中引出课题自然流畅。
　　识字教学让孩子用喜欢的方式认字，和小伙伴既合作，又竞争，这样可以激发他们的认字主动性。
　　给学生充分的时间和空间进行读的活动，同时教给学生评价的方法。使学生懂得用欣赏的眼光看待别人。
　　让学生知道自卑、怯懦带来的后果，感受树立自信，经过努力，获得成功之后的快乐。
　　给学生充分想象的空间，学会与人交流自己的意见。
　　使学生在读悟中受到“做事要有自信心，不自卑，不怯懦”。
　　为学生营造一个良好的讲故事的氛围，给讲故事者提供一个小小的舞台，激起学生的激情和欲望。同时要鼓励那些平时胆小胆怯的学生，多给他们锻炼的机会。
　　有机的将生活实际联系在一起。利于学生理解。
　　采用在语言环境中认读和以各种方式和生字“打招呼”两种形式进行生字认读符合学生的认知特点和年龄特点。