小学一年级语文教案——《成长的脚印》教学

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　　教学目标：
　　1、初步了解自己在父母的关爱下成长的过程。
　　2、能列举父母对自己的关爱点滴，体会父母的养育之恩。
　　教学重点：
　　体会父母的养育之恩
　　课前准备：
　　学生：描画自己的“小脚丫”，寻找自己的照片，收集自己的故事。
　　教师：动画演示课件，背景音乐，实物投影
　　教学时间：
　　一课时
　　教学过程：
　　一、故事园
　　1、师：小朋友，你知道这些都是谁的脚印？
　　（显示一组小动物的照片及其脚印，对号入座）
　　2、师：大家都找对了，小动物们都跑出来向你们祝贺呢！
　　3、出示一系列动画故事：
　　小鹿的成长：吃奶--吃草--奔跑--自己独立生活
　　小象的成长、小狮子的成长、......
　　4、小结归纳：是谁养育了他们？爸爸妈妈
　　二、聪明豆
　　1、师：我们小朋友们是谁养育的？爸爸妈妈
　　2、（出示一个个小脚印从小到大，同时配上音乐）
　　看，小小脚丫，天天成长
　　3、比较“小脚丫”
　　师：你的小脚丫，现在多大了？
　　学生拿自己画好的“小脚丫”与书本上的“小脚丫”比一比
　　师：你想说些什么话？（生回答：我想告诉大家......）
　　4、小结归纳：小小脚丫，天天成长。
　　三、七色光
　　1、看书上的照片，说说丁丁的故事
　　吃奶--学走路--看病--逛公园--学识字--外出旅游
　　2、说说自己各阶段的故事
　　婴儿阶段：
　　请你把从爸爸妈妈那里听来的故事告诉大家。
　　（展示婴儿照片，体现父母的辛苦，孩子长得健康）
　　幼儿阶段：
　　你记得照片里的故事吗？
　　（展示孩童照片，感受父母关爱，孩子学会走路，学会说话）
　　儿童阶段：
　　进了小学，爸爸妈妈是怎样关心你的？
　　（展示近阶段照片，父母教育孩子，使其更聪明、健康）
　　3、情感交流，体验父母的“爱”
　　儿歌展示：教我走路，教我说话
　　使我聪明，使我健康
　　交流：你看了照片，听了故事，想对大家说些什么？想对爸爸妈妈说些什么？
　　小结归纳：其实，我们的成长也离不开爷爷奶奶、外公外婆。让我们齐声说：“谢谢你们的爱，我会报答。”
　　四、小舞台
　　1、师：让我们来朗诵一首诗：表达我们心中的情感.
　　小小脚丫，天天长大。
　　是谁养育？爸爸妈妈。　　
　　教我走路，教我说话。
　　使我聪明，使我健康。
　　我对爸妈，说心里话：
　　你们的爱，我会报答。
　　2、集体交流，配上音乐、动作。