《笋芽儿》教学设计八（2）

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　　一、复习
　　1、全班齐读课文。[
　　2、我会读：
　　竹笋唤醒民众叫唤揉一揉油漆漆器轰轰烈烈
　　轰然大笑别扭扭秧歌钻空子钻牛角尖唠叨半天
　　抚养子女抚今追昔滋养身体滋味不错珠圆玉润
　　润滑油景阳冈豪言壮语英雄豪杰
　　二、学习生字
　　1、出示词语：世界、笋芽、呼唤
　　2、观察“笋芽”和“呼唤”，你发现了什么？
　　3、我们该怎样写这几个字？
　　4、教师范写，学生练习。
　　5、班级评议。
　　6、扩词，说句子。
　　三、阅读短文《一次有趣的观察》（阅读课文）
　　1、自读课文。
　　2、小组互读互听，正音。
　　3、带着问题读课文：
　　谁观察了什么？
　　为什么想观察？
　　他怎样做实验？
　　得到什么结果？
　　独立思考——小组交流
　　4、班级交流
　　5、你觉得“我”是一个什么样的孩子？
　　6、他有什么地方值得我们学习？
　　7、齐读课文。
　　四、练习：看拼音写词语。
　　Shangangshijiguojiehongzouzhuya
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　　fayadahandajiaohuxijiaohuan
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