小学一年级语文教案——《我的小书包》教学

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　　教学目标：
　　1、认识常用的学习用品，了解他们的用途，学会知道使用。
　　2、知道学习用品来之不易，要爱惜他们。
　　3、学会整理自己的学习用品。
　　4、初步知道文具的演变，对学习用品的变化发展感兴趣。
　　教学时间：
　　1课时
　　教学过程：
　　一、导入课题
　　1、今天你们已经是光荣的小学生了，在入学前，你们的爸爸妈妈一定对你们提出了不少要求，也为你们准备了不少的物品。说说看，都为你准备了些什么呀？
　　指名讲
　　出示：小书包
　　2、几乎每位家长都为自己的孩子准备了一个漂亮，实用的小书包。因为这书包将伴随你没们学习，是你们获得知识，学习本领不可缺少的好朋友。今天，我们就一起来学习第4课。
　　出示：我的小书包
　　二、初步感知小书包的作用。
　　1、小朋友，你们的书包里都装着哪些好朋友啊！
　　它们分别是谁？
　　指名讲：
　　2、这些好朋友能帮助我们学习，所以有一个共同的名字：学习用品
　　板书：学习用品
　　3、这些学习用品为我们小朋友获得知识，学习本领提供了许多帮助。小朋友，请你说说你是怎样使用你的学习用品的。挑选一两种说说。
　　交流。
　　师：这些学习用品每天默默地为我们服务。我们的学习工作离不开他们呢。
　　它们是我们的好朋友。
　　板书：学习用品是我们的好朋友。
　　三、深入学习课文。
　　1、这些学习用品是怎么来得？
　　指名讲
　　那么有谁能说说造出一支铅笔需要多少的劳动？
　　指名讲
　　让我们一起来听听铅笔娃娃的自我介绍吧：
　　2、看图简述制造铅笔的步骤，再次体会一支铅笔的来之不易。
　　3、察写字时，文具的使用情况。
　　四、实际生活
　　1、平时如何对待你的学习用品的？
　　生进行自评、互评。
　　2、整理书包比赛。
　　五、新视窗
　　1、学生看图，听老师介绍。
　　A、中国从竹片刻字到毛笔字。
　　B、欧洲古代从羽毛管在羊皮纸上写字，到用钢笔在纸上写字。
　　2、穿插介绍文房四宝的由来。
　　六、总结。