《语文园地一》教学设计四（2）

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　　一、设计理念：
　　本次口语交际的内容是“春天的发现”。为了使学生言之有物，我准备带领学生去春游,到美丽的大自然中去，说一说自己的发现，写一写自己的感受。
　　二、教学流程：
　　（一）春游前奏
　　同学们，今天我们就要去春游了，去发现春天了。请大家睁大双眼，把你看到的写下来。休息时，我们要进行交流，看谁发现的多，看谁的发现新。返回时，我们就要请这些同学来做“导游”，给我们介绍美丽的春天。
　　（二）游中交际
　　1、教师边走边指导学生观察的方法。
　　2、以组进行，交流自己观察到的春天。
　　3、各组评选出优胜者，参加全班的交流。
　　4、评选“小导游”，返回时有几名“小导游”轮流介绍沿途的景色。
　　（三）游后总结
　　同学们，今天，我们用智慧的双眼又发现了许许多多春天里美好的事物。课后，请同学们利用各种途径，包括上网查寻，搜集有关春天的资料，用自己喜欢的方式收集起来，准备参加展示会。
　　板书设计：
　　春天里的发现
　　细心观察畅所欲言