小学一年级语文教案——《司马光》教学设计二

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　　一、朗读课文（齐读、指名读）
　　二、巩固生字词
　　1．开火车读生字，读词语。
　　2．自己描生字，记字形，相互交流记字方法。
　　3．指导写字。重点指导下面几个字。
　　候：不要漏写第三笔”竖“。
　　孩：第三笔是”提“，右边要写紧凑。
　　都：指导双耳旁的写法，第一笔”横撇弯钩“，不要误写成２笔。
　　哭：不要漏写最后一笔”点“。
　　三、课后练习
　　1．完成课后练习2。
　　2．完成课后练习3。
　　先读读”块、快“，引导学生发现它们读音相同，右边字形相同，左边偏旁不同。了解”块“常指”土块、石块“，所以有”土“旁；”快“一般指速度高，走路、做事等用的时间短，也有”快要、将要“的意思。然后让学生试着自己填空，然后集体订正。
　　3．补充练习。
　　妈妈（）下班了。
　　这辆汽车开得真（）呀！
　　我有一（）橡皮。