小学一年级语文教案——《王二小》教学二

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　　第二课时
　　一、检查复习
　　1．出示生字词卡片，检查生字的读音。
　　2．指名朗读课文。
　　3．指名说一说王二小是怎样帮助八路军消灭敌人的。
　　二、识记字形，指导写字
　　1．启发学生用偏旁和熟字自己分析“样”、“响”的字形。重点指导识记以下几个字。
　　员：下半部不是“见”，最后一笔是点。
　　路：左面是足字旁，右面上边是折文儿，不是反文儿。
　　军：上面是秃宝盖儿，不是宝盖儿。
　　2．课后练习第2题。
　　先读生字，用笔描写后，临写1个，对照范字再写1个。重点指导以下几个字。
　　王：三横要平行，长短不同，第三横最长。
　　前：笔画较多，要写紧凑些。左下的“月”第一笔是竖。
　　响：左窄右宽，左边的“口”处于中间偏上部位。
　　三、朗读课文（自由读、指名读、齐读）
　　四、课堂练习
　　1．课后练习第3题。
　　先指名读一读词，“长长”与“常常”，都读chángcháng，但是它们的意思不同。“长长”是很长的意思。“常常”是经常的意思。
　　学生自由读句子后口头填空。第1、2句填“常常”，第3句填“长长”。
　　启发学生用这两个词说句子，如“妈妈的头发长长的。”“我们排着长长的队伍走进烈士陵园。”“教师常常表扬我。”“夏天常常下大雨”等。
　　五、听歌曲《歌唱二小放牛郎》然后齐唱
　　板书设计
　　王二小
　　↓
　　一边放牛，一边放哨
　　↓
　　把敌人带进埋伏圈
　　↓
　　光荣牺牲
　　敌人
　　↓
　　让王二小带路
　　↓
　　被八路军包围
　　↓
　　被全部消灭