《葡萄沟》教学设计一（2）

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　　（一）谈话激趣导入。
　　同学们，老师知道你们都爱吃甜甜的葡萄。我国许多地方都出产这种水果，但是产量最多、味道最甜的，就是我国的新疆维吾尔族自治区出产的葡萄。今天，老师就和大家一起去参观新疆出产葡萄的一个地方，是哪儿呢？引出课题《葡萄沟》，并板书课题。
　　教师提问：你们想知道那里出产的葡萄怎么样，还出产哪些水果吗？请同学们听录音。
　　（二）初读课文，读正确，初步感知内容。
　　1?碧?课文朗读录音。
　　2?弊远量挝模?把生字读准。把句子读通顺。
　　3?奔觳槿鲜渡?字词情况。
　　4?奔觳槎量挝那榭觯?指导读正确、流利。[
　　（三）细读课文，理解内容，读出感情。
　　1?崩斫獾谝欢巍?
　　（1）自读自悟：葡萄沟为什么是个好地方。画出有关语句。
　　（2）填空：葡萄沟五月有，七八月有，九十月成熟了。
　　（3）读出对葡萄沟的赞美。
　　2?毕付晾斫獾诙?段。
　　（1）自读自悟：葡萄沟为什么是个好地方？画出有关语句。
　　（2）在小组里夸一夸葡萄沟。有什么不懂的词句，讨论一下。
　　（3）在全班夸一夸，读出有关语句，说一说自己的理解。再把有关的语句读好。
　　教师相机概括板书：葡萄多、美；老乡热情好客。
　　（4）指导有感情地朗读全段，读出对葡萄沟的赞美。
　　（5）练习背诵第二段。自练——同桌互练——看图齐背。
　　3?崩斫獾谌?段。
　　（1）自读自悟：葡萄干的制作和特点。
　　（2）用自己的话说一说葡萄干的制作和特点，概括板书：葡萄干有名。
　　（3）读好本段最后一句。
　　4?惫槟扇?文内容，指导读好第四段总结句。
　　（四）有感情地朗读全文，用读的方式夸一夸葡萄沟真是个好地方。
　　（五）指导写字。抄写词语