小学一年级语文教案——小白兔和小灰兔2

小学教育网

　　第二课时
　　一、复习
　　1．出示上节课学过的生字，开火车认读。
　　2．集体朗读一至六段课文。
　　二、导读七至九段课文
　　1．小白兔和小灰兔做得不一样，结果有什么不同呢？请同学自己读第七、八、九段课文。同座位分角色练习朗读它们的对话。
　　2．学生汇报交流，教师板书：送白菜要白菜。
　　3．引导学生观察第四幅插图，然后练习朗读小白兔、小灰兔的对话，读出小灰兔觉得很奇怪，而小白兔很自豪地语气。
　　4．总结板书，回顾全文：通过老山羊、小白兔种白菜的事启发学生明白“只有自己种，才有吃不完的菜”的道理。
　　三、学习生字
　　启发学生自己分析完“挑、哪”的字形，认读“担”。
　　四、朗读课文
　　采取分组读、分角色读、指名读、集体读等多种方式练习朗读。
　　五、复习生字，指导书写。
　　1．去拼音认读生字卡片。
　　2．完成课后练习2，重点指导写好下面几个字。
　　谢、哪：左中右三部分要写紧凑，不能写得太宽。
　　您：心字底要写扁一些。
　　拔：右半边不是“发”。不要漏写最后一笔“点”。
　　六、课堂练习
　　1．完成练习3。先说说每组的两个字有什么不同，再口头组词区分字义。
　　2．完成练习4。指名学生到黑板上填空，其他同学填在书上。写完集体订正。
　　板书设计：
　　24小白兔和小灰兔
　　要菜子收下白菜
　　种白菜不干活
　　送白菜要白菜