小学一年级语文教案——《雨点》教学设计之三

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　　冲破掀翻冒
　　迎着笑长
　　不怕困难顽强生长
　　〖教学后记〗
　　识字教学既是一年级语文的教学重点，又是难点。低年级的孩子记忆里好，但是面对每天九个生字，往往是今天写，明天忘。如何提高学生识记汉字的效率？在生字教学中，我根据学生的年龄特点，指导学生给生字编故事，编儿歌，编口诀、换部首记忆。例：石头撞虎皮就是“破”。这样的生字教学不但激发了学生学习汉字的积极性，而且提高了识字教学的效率。
　　《雨点》教学设计之三
　　作者：陆健
　　教学要求：
　　1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。
　　2、学会本课生字，两条绿线内的字只识不写。认识3个偏旁。理解由生字组成的词语。
　　3、初步认识池塘、小溪、江河、海洋，并通过雨点的动态变化认识它们的特点，激发学生观察自然的兴趣。
　　教学重难点：
　　1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。
　　2、学会生字，并会正确、美观地书写。
　　3、初步认识池塘、小溪、江河、海洋的特征，了解一点水的变化常识。
　　教学课时：两课时。
　　第一课时
　　教学目的：
　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
　　2、初步认识池塘、小溪、江河、海洋，了解一点水的变化常识，激发学生观察、认识自然现象的兴趣。
　　3、学会本课3个生字“落”、“海”、“洋”。
　　教具准备：生字卡片、多媒体课件
　　教学过程：
　　一、看图揭题。
　　1、（多媒体课件显示）小朋友看，天空布满了乌云，你还看见了什么？
　　2、今天我们学的课文，题目是--《雨点》。
　　师板书课题，
　　3、这篇课文告诉我们，雨点落进不同的地方，样子是不一样的。雨点落进了哪些地方？样子有什么不同呢？