小学一年级语文教案——《口语交际练习3》教学设计2

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　　第三课时
　　教学目珠
　　练习对话，培养学生口头交际、表达能力。
　　教具：挂图
　　教学过程
　　一、审题
　　谈谈口语交际的要求。
　　二、指导看图说话
　　1．一位小朋友在放学路上碰到了谁？这是一位什么样的人？他在干什么？
　　2．解放军叔叔向小朋友问起了一个什么样的人？
　　三、指导练习说话
　　1．学生借助拼音自由轻声读练习中的对话材料，弄清问路人和带路人说话的内容和相互的问答关系。
　　2．指名分角色朗读，师生评议鼓励。
　　四．练习
　　1．各组的小朋友都分角色朗读了对话，大家互相帮助，共同努力，都学会了在现实交际中如何为人指路。现在，你们能自编内容表演吗？
　　2．各组自编内容表演，师巡视指导。
　　3．请代表上台表演。
　　4．如指的是有关学校各办公室的路，则可以让学生亲自走出老教室实践一下。
　　5．现在都明白了吧？同学们真聪明！通过自己走一走，诠认，就能清楚地为一些问路的人指路，当好一个小向导了。