《语文园地四》教学设计四（1）

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　　一、谈话导入
　　今天有几位朋友要来我们班坐客，同学们看一看认识它们吗？
　　二、学习字、词
　　1．我的发现
　　①电脑出示词语，学生自由读。
　　②小组内交流不认识的词。
　　③探究、发现（通过读词你发现了什么？）
　　④集体交流、总结规律（两个字的词语，可以调换位置以后组成另一个词语）
　　⑤合作学习（谁能说出类似的词语？比一比，哪组说得最多、最好）
　　例：到达──达到开展──展开喜欢──欢喜
　　2．日积月累
　　①出示熟字卡，学生自由读。
　　②观察新生字卡，分组认读。
　　③小组交流
　　通过观察两组卡片，你发现了什么？说一说你是怎样记住这些生字的呢？熟字卡上的都是独体字，新卡片上的字都是由两个独体字组成的。
　　④根据生字读词语。
　　⑤扩词练习（分组合作，集体交流，用新的生字卡组词）
　　⑥认读生字、词并交流，记忆的方法。