小学一年级语文教案——《识字5》教学设计一

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　　学目的：
　　1、认识7个生字，其中5个只识不写，学会多音字”了“的两种读音，认识1个偏旁。
　　2、按一定顺序观察图画，认识常见的动植物。
　　教具准备：
　　多媒体课件、生字卡片
　　教学过程：
　　一、复习
　　1、归类背韵文。
　　夏天的天气特征。
　　夏天的水果。
　　2、口头扩词
　　夏（）（）（）瓜（）（）（）
　　二、看图学词语。
　　1、夏天，不仅仅是小朋友喜欢的季节，连动物们也欢快地唱呀、跳呀、谁来说说图上画了哪些动物？
　　2、学习新偏旁。
　　认识”虫“字旁和”雨“字头，找出带有”虫“和”雨“这两个偏旁的字，读一读。
　　3、学生看笔顺图记忆生字笔顺。
　　3、重点反馈”桃、蛙、荷“的笔顺。
　　4、学生描红书空生字，播放轻音乐。
　　三、教学后记：1．学会了本课生字，掌握”了“这个多音字的两种读音。认识了新偏旁。
　　2．通过观察图画，能够借助图画上描绘的事物去理解字词。
　　3．学习完后了解了夏季的特点，积累了词语。