《语文园地六》教学设计三（2）

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　　教学目标
　　1、区别形近字并组词。
　　2、读现代诗。
　　教具准备
　　教学挂图、卡片
　　教学过程
　　一、我会填
　　1、出示形近字。
　　2、学生辨认，口头组词。
　　3、学生填一填，师巡视指导。
　　二、读现代诗。
　　1、学生自由读诗，要求：读准字音。
　　2、指名朗读，师生纠正读音。
　　3、教师范读。
　　4、再给学生五分钟朗读。
　　5、指名读、小组读、男女生读、齐读。
　　6、学生读后说说读懂了什么？想说些什么？
　　三、学生谈感受。