《丑小鸭》教学设计六（1）

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　　课前准备
　　1.“丑小鸭”“公鸡”“鸭妈妈”“鸭姐姐”“小姑娘”“猎狗”“小鸟”“天鹅”的头饰。
　　2.课件：丑小鸭出生、出走的动画片。
　　3.生字、生词卡片。
　　第一课时
　　播放动画片，导入新课
　　1.播放《丑小鸭》动画片，让学生了解故事情节，激发学习的兴趣。
　　2.学生说说看见了什么，整体感知丑小鸭出生后的遭遇。
　　初读课文，感知大意
　　1.范读课文，让学生边听边想有什么问题。
　　2.学生质疑。
　　3.学生互相解答，老师参与。
　　4.借助拼音，自读课文。
　　a.自读全文，画出不认识的字，借助拼音或与同桌合作读准字音。
　　b.小组合作听读课文，读准字音，读通句子。老师巡视指导容易读错的字。（易错的字：烘、亏）
　　c.同学之间认读生字，交流记字的方法。
　　5.小组内轮流读课文。小组长组织同学注意倾听，发现错误及时纠正。
　　6.小组间竞赛读课文，看看哪组读得正确、流利，有感情。
　　7.说说课文主要写了一件什么事。
　　巩固生字
　　1.读生字卡片。（齐读，指读，小组内合作认读）
　　2.用做游戏的方法巩固生字。（摘苹果或给动物名字）
　　课堂练习
　　1.读词语。（出示软件认读）
　　2.积累词语。（把课文中自己喜欢的词语画下来，读一读，也可以抄在词语集锦本上
　　课外作业
　　观看动画片，了解《丑小鸭》的故事情节。