《爱迪生救妈妈》教学设计七（2）

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　　复习
　　1.指名或分小组分段读课文。
　　2.复习生字、新词。
　　a.开火车读字、组词，并选择词语练习说话。
　　b.以小组为单位巩固识字。
　　写字指导
　　1.分析字形与范写。
　　油：是熟字加上一个偏旁组成的。
　　检：注意和“捡”字区别。
　　团：注意先里边后封口的笔顺规则。
　　炎：注意两个火的区别。
　　斥：注意和“斤”字区别。
　　2.学生书写、临摹。
　　3.组词练习，看谁组得又多又正确。
　　完成课后练习
　　1.独立完成课后练习“我会填”。
　　2.指名说答案，订正。
　　3.用“及”“急”“做”“作”组词。
　　读读，想想，议议
　　1.默读课文，想一想：爱迪生之所以能够想出办法救妈妈，最主要的原因是什么，你受到什么启发？
　　2.四人小组交流想法。
　　拓展活动
　　课外收集有关爱迪生的故事读一读，讲给同学听。