《单元练习2》教学设计二(2)

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　　教学目标：
　　1、完成“写好钢笔字”，对学生的写字姿势，学习习惯进行培养。
　　2、按照笔顺规则把“异济养”3个字写正确、写端正。
　　3、完成“读读背背”，培养学生对词语的积累和运用。
　　教学重点、难点：对学生写字的良好习惯的培养
　　教、学具：小黑板
　　教学过程：
　　一、教学“写好钢笔字”
　　1、审题
　　2、指导
　　（1）回忆写字要求和描红要求
　　（2）出示小黑板，认读3个字，了解这几个字的结构。[
　　（3）仔细观察，找出3个字的共同笔划，并说出撇和竖怎样才能写好看。
　　（4）范写，启示要点（异：上下结构，上面的“巳”要写在横中线的中央部位；第四笔“横”要长一些，第五笔“撇”稍短，竖落在竖中线上；济、养：除了“撇”“竖”注意以外，还要将上面的“撇”“捺”展开。
　　（5）学生书空
　　3、练习：教师个别辅导并强调书写姿势。
　　4、反馈：表扬书写姿势正确的学生并作纠正训练
　　二、教学“读读背背”
　　1、审题：弄清题目要求
　　2、指导
　　（1）自由读成语，不认识的字可以查字典或问老师。
　　（2）教师范读
　　（3）学生自由读
　　（4）理解成语意思，学生交流、讨论
　　（5）练读、指名读、分组读
　　（6）练背、同桌间互背、集体背、指名背
　　3、练习：根据书上插图，任选成语说一句话。