《金子》教学设计一（1）

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　　教学目标：
　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
　　2、学会本课10个生字，两条绿线内的10个字只识不写。理解由生字组成的词语。
　　3、学习本课后，能从中悟出要想获得财富或成功就必须付出辛勤劳动的道理。
　　教学重点：把握课文重点词句，理解课文内容，展开想像。
　　教学难点：理解课文所蕴含的深刻道理。
　　教学时数：2课时
　　教学过程：
　　第一课时
　　一、揭题导入。
　　1、板书课题，齐读课题。
　　2、谈话：同学们，你们见过金子吗？金子是什么？人们常常用金子比喻什么？
　　3、今天的课文跟金子有什么关系吗？让我们一起来读读课文。
　　二、初读指导。
　　1、自由读课文，要求：读准字音，读通课文，遇到难读的地方多读几遍。
　　2、出示生字词，自由练读。
　　3、齐读生字词。
　　4、分段指名读课文，读后评议，指出不足，进行纠正训练。
　　三、了解课文梗概。
　　1、默读课文，想想这篇课文主要讲了谁？讲了他的什么事？
　　2、讨论：彼得的梦想到底是什么？
　　3、齐读课文。
　　三、学写生字。
　　1、认读田字格中的生字，口头扩词。
　　2、交流记字方法。
　　3、教师板书示范，揭示重点。
　　4、学生在书上用钢笔描红。
　　四、课后练习：练习朗读课文、书写写字本。