《石头书》教学设计一

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　　第一教时
　　教学目的：初读课文，学习有关的字、词。
　　一、导入新课，激发兴趣：
　　1、书是我们常见的学习用品，从书中我们能汲取营养，获取丰富的知识。今天我们要学习的课文与书有关，齐读课题：石头书
　　2、看了课文题目，你有什么想法？
　　二、初读课文：
　　1、学生自读课文。
　　2、同桌互相读读，做做小老师。
　　3、分自然段指名朗读课文，教师相机指点。
　　三、弄清课文脉络，出示思考题：
　　根据下面的意思，对照课文想一想，分别是哪几个自然段说了这些意思。
　　（1）、勘探队员告诉川川和磊磊，山上的石头一层层的，就像一册厚厚的书。
　　（2）、勘探队员叔叔介绍了“石头书”上的字和画。
　　（3）、川川和磊磊很高兴，也想读这本书。
　　四、学习生字：
　　1、学生合作、交流学习10个生字的读音和字形、意思。
　　2、自学、领读二类字
　　3、检查朗读有关的词语。
　　五、布置作业：
　　1、练写生字。
　　2、正确、流利有感情的朗读课文。