《“黑板”跑了》教学设计二（3）

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　　教学要求：
　　学习生字：备粉移精；练习讲故事；完成练习。
　　教学过程：
　　一、指导讲故事
　　1齐读
　　2出示题纲：
　　介绍安培
　　讲清安培搞科学研究非常专心，怎样把马车车厢的后壁误认为黑板。
　　3同桌互讲
　　4指名讲（评议）
　　二、补充练习
　　1、做口算时题时，我们常常需要（）。[心算计算演算]
　　2、爱迪生是世界上（）的科学家。[著名独一无二]
　　3、上课时，我们应该（）听老师讲课。[仔细专心]
　　4、我下定（）把字练好。[小心决心］
　　三、学生书写生字：备粉移精