《木兰从军》教学设计之一（1）

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　　教学目标：
　　1.能正确、流利、有感情地朗读课文。
　　2.学会本课的10个生字，绿线内的7个只识不写。认识一个偏旁。理解由生字组成的词语。
　　3.学习花木兰尊老爱幼，自信自强，热爱祖国的优秀品质。
　　教学重难点：识字、写字；朗读课文、背诵课文。
　　教具学具安排：投影、生字卡、录音。
　　板书安排：24.木兰从军
　　女扮男装
　　花木兰花将军
　　胜利归乡
　　作业设计：
　　课内：抄写字词、口头填空。
　　课外：读背课文。
　　教学时间：三课时。
　　教学过程：
　　第一课时
　　一．揭示课题
　　1．今天，我们学习新课文，题目是木兰从军。板书课题。
　　2．听课文录音。
　　听后提问：木兰是谁？
　　从军是什么意思？花木兰是女儿家，她女扮男装，替谁去从军？
　　二．初读指导
　　1．借助拼音，读准字音。
　　2．画出生字词，标出自然段。
　　3．检查自读效果。
　　（1）出示词语，指名读。齐读。
　　（2）指名分节读课文。
　　（3）说说每段的意思。
　　三．精读训练
　　理解第一段。
　　1．指名读。
　　2．口头填空。
　　花木兰（）。
　　3．小结。
　　4．背诵第一段。