《蚕姑娘》教学设计三（3）

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　　教学目标：
　　1、学习课文6、7自然段，进一步了解蚕的整个生长过程。
　　2、朗读课文。
　　3、知道“穿、新、嫩、瘦、吞”等词的反义词。
　　教学过程：
　　一、复习检查。
　　1、写出下列词语的反义词。
　　穿--（）新--（）嫩--（）
　　瘦--（）黑--（）晴--（）
　　2、我们知道蚕姑娘在蚕床上经过四次睡眠，身体渐渐发亮，那么睡了四次的蚕姑娘还会发生些什么变化呢？
　　二、学习第6段
　　1、看课件后读课文，思考：蚕在什么地方干什么？
　　2、重点理解“蚕山”，“盖间新房”。
　　⑴、看课件理解“蚕山”。
　　⑵、在课件的画面中找找，哪些是蚕姑娘盖的新房？蚕姑娘的新房是用什么盖的？“盖间新房”究竟是指什么？
　　3、指导朗读，重点读好“成了、成了”。
　　三、学习第7段。
　　1、字句：茧子里头的蚕姑娘，一声也不响，过了好几天，茧子开了窗。
　　“开了窗”是什么意思？“天窗”在哪儿？
　　2、看图：说说蛾姑娘在干什么？（产卵）告诉学生：蛾姑娘把卵产在蚕纸上，产完卵就死去了。
　　3、指导朗读，“变了、变了”作重点指导。
　　四、朗读全文。[总结全文]
　　1、说说蚕的生长过程。
　　2、总结：蚕儿是个宝，蚕结的茧，可以缫丝，织绸。我国栽桑养蚕已有四千多年的历史。早在两千年以前，我国的丝绸就已卖到国外，丝绸是我国的骄傲。
　　3、完成课后作业题。
　　板书：12、蚕姑娘ABAC
　　卵又黑又小
　　又白又胖
　　蚕蛾又黄又瘦
　　茧