《北大荒的秋天》导入与总结

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　　“良好的开端是成功的一半！”对于一节课来说导入不容忽视。《北大荒的秋天》一课我想这样导入：1、从教学“荒”字入手。“荒”是本教材的一生字，让学生借助字典理解“荒”的意思；2、揭示“北大荒”。先在中国地图上了解“北大荒”的地理位置，再让学生通过对“荒”的理解谈谈“北大荒”可能是个什么样的地方。3、读课文。读后讨论：“北大荒”给你留下了什么样的印象？
　　由“荒”开篇，就以“荒”结尾。教学本课结束后，在学生总结全文的基础上，结合“景美”“物丰”，“北大荒的秋天真美啊！”让学生为北大荒改名——如今的“北大荒”可以称为“北大（）”。