《做一片美的叶子》教学设计五

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　　教学要求：
　　1.能正确、流利、有感情地朗诵课文。
　　2.欣赏作者诗一般的语言，感悟叶子的外形之美和内在之美，学习做默默无闻、无私奉献的人。
　　教学重难点：
　　凭借对课文的朗读感悟，懂得美的真正内涵。
　　教学准备：
　　1、请学生课前收集并了解有关叶子的光合作用、蒸腾作用等自然知识。
　　2、有关叶子的风景录像片。
　　教学过程：
　　一、复习检查。
　　1、听写生字：异奉置输
　　2、读句、读文。
　　二、细读课文。
　　（一）欣赏叶子和大树的外形之美。
　　1、播放展示叶子的风景录像片。
　　2、谈感受，突出“美”。
　　3、文中胡哪些语句也写出了叶子的“美”？
　　（1）找出有关词语。
　　（2）读句子。
　　（3）再次欣赏录像片或一些优美的图片，活用文中的一些词语，用自己的语言来描绘叶子和大树的美。
　　4、指导朗读。
　　（二）感悟叶子和大树的关系，体会叶子的内在之美。
　　1、读题，师质疑。
　　大树和叶子之间有什么联系呢？
　　2、生再读课文，找出有关语句加以体会。
　　3、“叶子的工作”：叶子的蒸腾作用和光合作用。
　　4、理解“每一棵大树都很美，每一片叶子都很美”这句话。
　　（三）由物及人，体会叶子精神。
　　1.再读题：做一片美的叶子
　　2.给题目加主语（谁）“”做一片美的叶子
　　3.怎样做做一片美的叶子？读文读句（9—11自然段）
　　4．人和叶子有哪些地方想像？（先读文中的句子，再理解）
　　（各不相同，人们的工作不同，但都是为了生活更加美好，奉献，为他人服务。普通，平凡）
　　古往今来，哪些人使生活这棵大树更加茁壮、葱绿？
　　（爱迪生、李时珍、袁隆平、革命先烈、各行各业的人们）
　　三、回溯上文，品味升华，总结全文。
　　1、齐读1—8自然段。
　　2、是的，每片树叶都为大树默默地奉献，为大树而生，而每个人，也都在为人类默默地工作着，奉献着。无论伟大，还是平凡，都是为人类的美好生活贡献力量。让我们都来做“做一片美的叶子”，让生命之树常绿！[
　　3、齐读9—11自然段。
　　作业设计：
　　1、练读课文；
　　2、学习了这篇课文，你有什么感受？试着写一写。
　　板书设计：
　　4、做一片美的叶子
　　外在美：形态各异
　　内在美：无私奉献