《奇怪的大石头》教学设计(2)

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　　朗读感悟
　　1．复习切入，精读课文
　　上节课同学们说得非常好，发现了我们李四光先生成才的小秘密，那就是勤于思考，好学不倦。
　　2、请同学们画出李四光幼年时围绕这块奇怪的大石头提出的问题。
　　a、出示所有问题，指导朗读，你认为该用什么语气来读？从中你感受到了什么？
　　b、“这么大的一块石头，是从哪来的呢？”
　　这是一块怎样的石头？（大石头）说说你从哪看出来的？指导朗读第一自然段
　　相机理解“孤零零”“严严实实”
　　c、分角色朗读（第一到第八自然段）
　　3．观看录像，明白原理。
　　a、有关巨石如何毫无痕迹来到故乡的这个疑惑一直困扰着李四光，二十年后他终于揭开了其中的奥妙，你想知道吗？
　　b、观看科普录象，演示冰川推动巨石的情景。
　　c、情景再现：假如你是李四光，你来我们学校做有关“冰川移石”的科普讲座，你准备怎么把这个知识讲清楚，现在请你整理好你的演讲稿。
　　4．齐读课文
　　交流感想
　　读了这个故事后，你受到了哪些启发？用“李四光爷爷，我想对你说_______________”的句式说一说。
　　分组交流。
　　课外拓展
　　1．有多少在工作上做出一番成就的人，他们从小就善于发现问题，勇于探索，最后为他们的成功奠定了基础，回去找找这方面的材料。
　　2．我的奋斗计划：拟订一份奋斗计划，看自己需要怎么做，才能向这些伟大的人靠近。