《单元练习一》教学设计(3)

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　　教学目的
　　口语交际——小小读书交流会
　　教学重难点
　　能够用通顺的语言将读书的乐趣表达出来。
　　教学准备在黑板上用彩色粉笔和图案装饰一个主题黑板报报头。
　　教学过程
　　一、读题，揭示审题。
　　1、这次口语交际的主题是什么？（读书交流）
　　2、交流什么内容？
　　3、是从哪些方面来介绍？（书名，作者，主要内容，精彩语句）
　　4、除了以上几个方面，也可简要地谈谈自己的感受等。
　　二、揭示目的。
　　1、质疑：读书交流的目的是什么？
　　2、介绍书实际上就是在和他人交流，心中要想着把自己的收获告诉别人，这样才能达到吸引别人也来读你介绍的这本书，这是最终目的。
　　三、指导练说。
　　1、小组展示自己带来的书，再全面展示。
　　2、请一位学生介绍，同学评议，教师小结。
　　3、小组交流，巡视检查。
　　4、全班交流，尽量以鼓励为主，让学生能大胆表达，相机指导。
　　四、通过小组及全班的交流，进行读书交流。
　　五、教师总结。
　　与他人分享读书的乐趣，你会得到双倍的快乐。今天的“小小读书交流会”是我们同学攀登书籍高峰的开端。多读书，多读好书，多与家人、同学、教师等人交流，你将成为一名知识丰富、充满智慧的人。