《单元练习一》教学设计(2)

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　　教学目的
　　写好钢笔字，学写毛笔字，积累成语和古诗。
　　教学重难点
　　1、钢笔字要求正确、规范，掌握毛笔字的基本运笔方法。
　　2、理解成语和古诗。
　　教学准备投影
　　教学过程
　　一、教学第二题
　　1、审题，读题。
　　2、观察三个字的间架结构及书写要求。
　　（1）都是左右结构的字，且左窄右宽。
　　（2）左部收，右部放，彼此照应，收放自如。
　　（3）结合具体字具体分析。
　　3、注意写字姿势，做到“三个一”，在田字格里正确描红、仿影和临写。
　　4、练习、反馈。
　　二、教学第三题
　　1、读题，审题。
　　2、自由读成语，不认识的字可以查字典。
　　3、理解成语，学生只要大体说出成语的意思即可，教师做适当的点拨、提示及讲解。
　　4、观察插图，联系旧知，揣摩含义，帮助记忆。
　　5、自由读，集体读，熟读成诵。
　　三、教学第四题
　　1、读是，解题，简介作者。
　　2、这首诗主要写晚秋之夜，诗人的所见所感。
　　3、诗意：晚秋的风打着梧桐的叶子沙沙作响，使人感到天气就要凉了，江上的阵阵秋风，触动了游子的思乡之情。深夜难眠，只见篱笆边有一盏灯亮着，便知道孩子们正在捕捉蟋蟀玩呢。
　　4、指导感情吟诵，注意重音和停顿。
　　5、熟读成诵。
　　四、教学第五题
　　1、书法是中国的“国粹”，在世界上众多的文字中，惟有汉字的书写成为一门艺术。从本学期开始，我们要学写毛笔字。
　　2、看图，观察，认识文房四宝——笔、墨、纸、砚。
　　3、学习基本笔画——横。
　　4、先书空，体会运笔方法，再练习。
　　作业设计：
　　1、组词。
　　愉（）秧（）绵（）浇（）
　　偷（）英（）棉（）绕（）
　　2、背熟成语、古诗。
　　3、练习写毛笔字。