《单元练习二》教学设计(2)

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　　一、写好钢笔字。
　　1．观察例字，思考这几个字中的撇和竖怎么写才好看。
　　2．同桌交流归纳特点。
　　3．集体交流得出结论：撇要紧缩，短而弯；竖要舒展，长而尖（师板书范写）
　　4．引导学生注意间架结构的特征，规范书写。
　　5．学生描红，用投影仪反馈指导。
　　二、读读背背。
　　1．这是一组描绘民族建筑和山水风光的词语，大家试着去读一读，不会读的字查字典。
　　2．小组自学，把词语读准，读连贯。
　　3．集体检查，指导难点：厦、琼、壑；曲径通幽、眼花缭乱、玉宇琼楼。
　　4．多种形式练读（同桌读、开火车读、合作读、赛读）。
　　5．默读词语，对照图画思考他们的意思。
　　6．交流词语的理解，师点拨难点—玉宇琼楼：华丽精美的建筑物。
　　错落有致：安排装饰得很有规律。
　　曲径通幽：弯曲的小路把人引向幽雅的境地。
　　7．自由练读词语，边读边体会词语的意思，结合图画想象词语描绘的情境。
　　8．反复诵读直至背诵。