小学语文二年级教案——《猴子种果树》第二课时教学设计

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　　教学目标：
　　1、能有感情地朗读课文
　　2、初步了解陈述句与反问句的区别
　　3、让学生从猴子种果树失败的教训中懂得做事要有耐心
　　教学过程：
　　一、复习词语
　　猴哥　拔掉　浇水　耐心
　　梨树　改种　施肥　成功
　　二、精读课文
　　师：通过上节课的学习，同学门很聪明，已经解决了许多自己提出的问题，但上节课我们还留了个大问题，没能解决，你们还记得吗？
　　生：猴子种了那么多果树，为什么吃不到果子？
　　出示自读要求：
　　1、读读课文，划出课文中关键的词语、句子，议一议。
　　2、分角色朗读课文。
　　3、为什么猴子种了果树吃不到果子？
　　分小组读课文并讨论。师指导。
　　师：猴子（图）先后种了哪些树？（梨树、杏树、桃树、樱桃树图）开始种梨树，他是怎么种的？（水壶、铲子图）
　　齐读第一自然段。
　　师：怎么会种了那么多果树，吃不到果子呢？
　　汇报讨论结果：（三组汇报）
　　第一组：
　　正当梨树成活时，谁来了？（乌鸦图）
　　他说了些什么？（谁做乌鸦，读乌鸦的话，学生做猴子，读猴子的话）
　　是什么使猴子拔掉梨树，改种杏树？（生答）板书：梨五杏四
　　比较：梨树要等五年才能结果，你有这个耐心吗？
　　梨树要等五年才能结果，你没有这个耐心。
　　哪句更能加强语气？（生答）分角色读，男女生对读。
　　第二组、第三组同第一组
　　师引读第九自然段
　　师：同学们，那吃不到果子，该怪谁呢？
　　乌鸦、喜鹊等有没有错？农谚有没有错？（生答）说理
　　三、学习生字
　　耐　拔　改　短
　　四、布置作业
　　1、课后把这个故事演一演。
　　2、收集一些农谚和谚语。