《石榴》教学设计(3)

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　　一、复习
　　1、交流。
　　春天，石榴树怎样；夏天，秋天呢？
　　石榴子是什么样的？味道怎样？
　　2、齐声感情读全文。
　　二、指导仿课文第三自然段，写一种果实的特点。
　　1、仿写内容：葡萄的成熟过程。
　　2、展示课件：葡萄。联系实际，想想，葡萄在什么季节成熟？（夏季）
　　A：观察葡萄，练说：到了夏季，葡萄……
　　B：展示葡萄一天天长大，一天天成熟，外皮的变化。
　　青绿色→青中带紫→越来越紫→全是紫红了
　　练说：葡萄的外皮先是……，接着变成………，逐渐变得……，最后变成……。犹如熟透了的石榴，犹如……。
　　C：如果摘下粒来尝尝，是什么味道？（甜滋滋的）
　　3、练说成一段话。
　　A：自由说，同桌互说。
　　B：指名说，评议，相机指点。
　　C：再次自由说，指名说。
　　4、把它写下来。
　　三、巩固练习
　　1、完成词语、句子抄写。
　　2、板书设计
　　春抽枝、长叶
　　11、石榴→夏开花
　　秋结果→颜色
　　形状
　　色彩（石榴子儿）
　　味道