小学语文一年级教案——《请到我家来》教学设计

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　　教学要求：
　　１能准确说出自己家的地址．
　　２学习有礼貌地邀请别人．
　　课前准备：
　　１每位学生自制一张名片．
　　２让学生问清自己家的地址．
　　３制作教学挂图，对话录音，线路图．
　　教学课时：　一课时
　　教学过程：
　　一看图揭示训练重点．
　　１首先请同学们看一幅非常漂亮的挂图．（出示挂图）同学们，你们知道这是什么地方吗？
　　２创设情境，介绍图上主要人物．
　　（这是一个星期五的下午，希望小学放学了．同学们都离开教室回家了．这时操场上走来三个好朋友，他们是王新李刚谢小雨．他们边走边说．说得真开心！你想知道他们说些什么吗？让我来告诉你吧！）
　　３教师边指图边读教材上的对话．
　　４读完对话后，回答问题.
　　１）他们在谈论什么问题？
　　２）王新请他的朋友到自己家做客时对他的朋友说了些什么？
　　３）说说王新家住在哪？
　　４）去王新家怎么走？（请同学们读课文，在课本上找出答案）
　　５总结谈话，提出说话要求。
　　（同学们，王新很有礼貌的告诉他的朋友，他的家住在哪．去他家怎么走．他请到了他的朋友玩得很开心．）
　　二激发学生交友的欲望，开展同学间的互动交流．
　　１激发学生交友的欲望．
　　（同学们你们也请你的朋友到你家去玩吗？为什么？）
　　２同学们找到你的朋友，热情的邀请他到你家做客吧！
　　（注意提醒学生说清自己家的住址及去自己家怎么走．并且要热情、有礼貌．）
　　３学生自由交流．
　　４汇报交流情况．
　　1)同学们，你们请到了自己的朋友了吗？谁来把刚才你请朋友的过程，再演给大家看一看？
　　2)全班同学对表演的同学进行评议．
　　3)你最想到那位同学家里做客？请到台前来与那位同学商量一下，好吗？
　　4)全班同学再次对表演的同学进行评议.
　　三进一步引导，开展师生间的交流．
　　１教师分别与两位同学对话．
　　（同学们，老师也想到你们家去玩．谁愿意请我到你家去玩吗？）
　　２请其他同学帮老师决定该到谁家去玩．并说说理由．
　　四鼓励学生大胆的与周围的人交流．
　　（同学们，现在正在听课的老师也非常喜欢你们．他们也想到你家去玩．你愿意与他们交个朋友.请他到你家去玩吗？那么就拿上你的名片，有礼貌地说清你家的住址及去你家的路线．热情地邀请他们到你家做客吧！）
　　五总结下课．
　　（同学们今天你们学会了有礼貌地邀请别人．并且能够说清自己家的住址及怎样去你家．老师觉得你们有长大了．你们真能干！）