《语文乐园五》教案(2)

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　　教学过程：
　　一、提出口语交际的要求：
　　自古以来，爱国英雄的故事不胜枚举，如精忠报国的岳飞，宁死不屈的文天祥等等。不只是在战场上，在外交、经济建设、科学研究等领域，甚至文学上，也有杰出的爱国人物，他们都有功与国家，同样值得我们尊敬、学习。这次口语交际，就让我们把搜集到的有关爱国英雄的故事，讲给同学们听听。
　　三、口语交际指导。
　　1、认真思考题意。
　　2、确定要说的内容。
　　3、确定要说的方式。
　　4、组内交流。各小组推选代表在全班交流。
　　5、认真听别人讲，可以补充或提出问题。
　　四、提出习作要求：在口语交际的基础上，把所讲的爱国英雄的故事写下来。内容要具体，语句要通顺，题目自己定。写完后自己认真读一读，改一改。
　　五、进行习作指导。
　　1、根据搜集的资料，确定习作的对象。
　　2、精心筛选，确定习作的内容。
　　3、写的时候要按一定的顺序来写。先写事情的起因，再写经过，最后写结果。经过部分要作为重点写。特别注意的是，写时要抓住人物的语言、动作、神态、心理活动等。
　　4、写完后自己认真读一读，进行修改。
　　第三课时
　　教学过程：
　　一、学习写毛笔字中的“竖弯”、“竖弯钩”。
　　1、指导看课本上的笔画，进行比较。“竖弯钩”是在“竖弯”的基础上，在尾部带一钩尖。
　　2、讲解写法，教师示范。
　　竖弯：起笔同竖，行笔稍微轻，中段弯处更轻，形要圆，后段成横势，收笔回锋，要圆收。
　　竖弯钩：在竖弯的基础上，顺势向右偏上轻按，然后回锋竖直向上出钩。
　　3、学生在课本上描红。
　　4、学生在米字格中练习书写。
　　二、小结：要区别两中笔画的形及写法。