《语文乐园四》教案(1)

小学教育网

　　教学目标：
　　1、积累叠词，掌握词语的恰当搭配，运用标点符号，练习写好钢笔字，进行阅读欣赏，写一篇介绍文化古迹的习作。
　　2、通过学生自由练习，小组合作搜集资料，锻炼学生的口头表达能力和书面表达能力。
　　3、引导学生积累词语，练习写字，并通过阅读文化古迹的资料，激发爱国热情。
　　教学重点：
　　写字，习作
　　教学难点：
　　习作
　　教学准备：
　　一些文化古迹的资料，毛笔和墨汁
　　教学步骤：
　　第一课时
　　一、词语超市：
　　1、出示“词语超市”，说说这8个词语有什么特点？
　　2、仿说叠词，并写一写。
　　3、选择一个词造句。
　　4、再读词语，识记。
　　二、连连读读：
　　1、出示“连连读读”，自由读左右两边的词语。
　　2、看看这些词语是什么词？
　　3、连线，和同学交流。
　　4、师生配合朗读。
　　三、加标点：
　　1、复习逗号、句号、问号、感叹号有什么不同的用法。
　　2、读书上的句子，自己填写。
　　3、交流汇报，评价填写情况。
　　4、板书答案，齐读句子。
　　四、写字板：
　　1、出示写字板中的6个字。
　　2、观察字的结构，发现规律。
　　3、重点指导“罚”和“寿”字的写法。
　　4、学生完成写字板，教师个别指导。
　　五、课堂小结：
　　这节课学习了叠词，完成了连线题、给句子加标点，并做好的写字板，同学们收获不少。
　　六、作业设计：
　　1、在第三单元的课文中找出叠词，抄写在摘抄本上。
　　2、将第三单元的生字抄写两遍并听写下来。