《燕子》教案(3)

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　　一、复习巩固
　　１、指名读１、３、４自然段。
　　２、说说这三自然段各写什么。
　　二、学习第二自然段
　　１、学生默读第二自然段，思考：第二自然段有几句话，写的是什么？（燕子从南方飞回来，为春天增添了许多生趣）
　　２、我们先来学习第二句，齐读。
　　（１）这句句子是句长句子，用学习提示中的方法，怎么学？
　　（２）说得很对，那么“黄绿眉眼”指的是什么？（再读句子）
　　（３）师画简图，“黄绿眉眼”指的就是柳芽，大家还要进一步考虑：作者为什么把柳芽比作“黄绿眉眼”，为什么不就说嫩芽？（柳树睡了一冬天，发的芽就像睁开的眼睛）
　　３、学习第三句句子。
　　（１）我们再来看看第三句写什么？指名同学读句子。
　　（２）要求学生用理解长句子的方法来理解。
　　（３）指名同学说说你是怎样理解这一句长句子的。
　　师：什么形成了光彩夺目的春天？是怎样形成的？其它词语有什么作用？
　　（４）什么叫“赶集”？
　　师：去买的，还有卖的，都叫赶集——请说说赶集的情况，再想想赶集和春天的草、叶、花生长和开放有什么相似之处。师：古人说：“红杏枝头春意闹”，春天，万花盛开，确实给人以热闹的感觉。
　　（５）齐读第三句。
　　４、学习第四句。
　　这么热闹、美丽的春天，少了燕子可不行，请大家朗读第四句。（１）谁能简单地说说这句话的意思。（２）“增添”是什么意思，“生趣”是什么意思？（３）师：同学们，画家画春天少不了燕子，诗人写春天少不了燕子，歌唱家歌唱春天也少不了燕子，可以这样说，少了燕子，春天会失去一半的美，下面让我们以赞美的语气来朗读这一段。
　　三、总结，朗读全文。