《美丽的南沙群岛》教案(2)

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　　一、检查复习
　　上节课，我们初读了课文，你们知道了些什么？（指名回答，并相应板书）
　　二、精读感悟
　　1、过渡：传说中的南沙群岛是什么样的？
　　2、指名读第1自然段
　　（1）“晶莹的珍珠”指什么？“一串串晶莹的珍珠”说明了什么？
　　（2）还从哪儿看出岛屿的多？边读边想象，并找出重点的词语。
　　（3）指导读1、2两句。
　　（4）这段话还告诉我们什么？（指名说）
　　（5）指导朗读第3句话。
　　3、默读第1自然段，回答课后第五题。
　　4、学习第2自然段。
　　（1）学生自学，思考：你用什么方法打开“宝库”？在“宝库”里你发现了什么？
　　（2）四人一小组讨论。结合理解“蕴藏”“用之不竭”。
　　（3）你能通过朗读，告诉大家“南沙是祖国巨大的蓝色宝库。”吗？
　　生自由试读，再比赛读。
　　5、学习第3自然段。
　　过渡：我们讴歌了南沙群岛的富饶，你们想背上小画板去海边散步写生吗？
　　（1）自由读第3自然段，把表示颜色的词画下来。
　　（2）这些句子你们都读懂了吗？试着用彩色笔画下来。
　　（3）指导学生边想象边创作绘画。
　　（4）引导学生说，为什么这样画？
　　（5）指导朗读。
　　（6）看图，试背第3自然段。
　　三、作业
　　1、摘抄课文中的妙词佳句。
　　2、仿段练习。
　　以“菜市场真是营养的宝库”为中心句写几句话。
　　板书：
　　难以计数
　　物产丰富用之不竭
　　美丽的南沙群岛蔚为壮观
　　景色迷人心旷神怡
　　旅游胜地